සාමාන්‍ය පෙළ ඉංග්‍රීසි විභාග සූදානම: ත්‍රිත්ව-අදියර ප්‍රොටෝකෝලය මඟින් I සහ II ප්‍රශ්න පත්‍ර ජයගනිමු
වියුක්ත ව්‍යාකරණ නීති කටපාඩම් කිරීමට වඩා, ප්‍රශ්න පත්‍රයේ අන්තර්ගතය, භාෂා භාවිතය, ආකෘතිය සහ සංවිධානය යන ප්‍රධාන නිර්ණායක සපුරාලන සක්‍රීය ලිවීමේ පුහුණුව මෙහිදී තීරණාත්මක සාධකයයි. අධ්‍යයන පොදු සහතික පත්‍ර සාමාන්‍ය පෙළ ඉංග්‍රීසි භාෂාව (විෂය අංක 31) විභාගයෙන් ඉහළ ප්‍රතිඵලයක් අත්කර ගැනීම සඳහා, විභාග දෙපාර්තමේන්තුවේ නිල ලකුණු දීමේ පටිපාටියට අනුකූලව I පත්‍රය (පැය 1, ප්‍රශ්න 8, ලකුණු 40) සහ II පත්‍රය (පැය 2, දීර්ඝ ප්‍රශ්න 8, ලකුණු 60) නිසි කාල කළමනාකරණයකින් යුතුව පිළිතුරු සැපයීමේ ඉඩසර ත්‍රිත්ව-අදියර විභාග ශාලා ප්‍රොටෝකෝලය (Idasara 3-Phase English Exam Protocol) ප්‍රගුණ කිරීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
ප්‍රශ්න පත්‍රය, එක් වගුවකින්
මෙම මාර්ගෝපදේශයේ සෑම කාල සහ ලකුණු අංකයක්ම මෙතැනින් ගනු ලැබේ.
Paper I — 60 විනාඩි, 40 ලකුණු
| කොටස | විනාඩි | ලකුණු |
|---|---|---|
| Tasks 1-8 | 55 | 40 |
| Proofreading | 5 | — |
| එකතුව | 60 | 40 |
Paper II — 120 විනාඩි, 60 ලකුණු
| කොටස | විනාඩි | ලකුණු |
|---|---|---|
| Tasks 9-13 — comprehension, cloze, note-making, synthesis | 50 | 25 |
| Task 14 — letter or notice | 20 | 10 |
| Task 15 — graph or data interpretation | 20 | 10 |
| Task 16 — essay, article, speech or report | 25 | 15 |
| Proofreading | 5 | — |
| එකතුව | 120 | 60 |
මෙම ව්‍යුහය මෙම වෙබ් අඩවියේ ඇති පසුගිය ප්‍රශ්න පත්‍රවල පළ වූ ආකාරයට ය (Department of Examinations, Sri Lanka — G.C.E. (O/L) English (Subject 31) paper structure as published on the 2023-2025 papers this site carries at /paperclass/ol-english/). ඔබේ ප්‍රශ්න පත්‍රය සමග සසඳා බලන්න.
1. ඉඩසර ත්‍රිත්ව-අදියර විභාග ප්‍රොටෝකෝලය
ජාතික අධ්‍යාපන ආයතනයේ (NIE) විෂය නිර්දේශය සහ ශ්‍රී ලංකා විභාග දෙපාර්තමේන්තුව අපේක්ෂා කරන්නේ ශිෂ්‍යයාගේ සන්නිවේදන ප්‍රවීණතාවයි. සාම්ප්‍රදායික දේශන මත පදනම් වූ උපකාරක පන්ති වෙනුවට, ඉඩසර ත්‍රිත්ව-අදියර විභාග ශාලා ප්‍රොටෝකෝලය නිශ්චිත කාල රාමුවක් තුළ සක්‍රීය පිළිතුරු ලිවීම පුහුණු කරයි:
| විභාග අදියර | ව්‍යුහය සහ කාල වෙන්කිරීම | ප්‍රධාන ක්‍රියාකාරී අවධානය සහ විභාග දෙපාර්තමේන්තු නිර්ණායක |
|---|---|---|
| අදියර 1: I පත්‍රයේ මූලික වේගවත් අභ්‍යාස | ප්‍රශ්න 1–8 (මිනිත්තු 60, මුළු ලකුණු 40) | මූලික වචන මාලාව, නිපාත පද (prepositions), දෙබස් සම්පූර්ණ කිරීම සහ කෙටි කියවීමේ අවබෝධය. නිර්ණායකය: එක් ප්‍රශ්නයක් සඳහා මිනිත්තු 6–7ක් වැය කරමින් මූලික නිරවද්‍යතාව තහවුරු කර ගැනීම. |
| අදියර 2: II පත්‍රයේ කියවීම සහ සංවිධානය | ප්‍රශ්න 9–13 (මිනිත්තු 50, ලකුණු 25) | සංකීර්ණ කියවීමේ අවබෝධය, හිස්තැන් පිරවීම (cloze tests), සටහන් සැකසීම සහ වාක්‍ය ගොඩනැගීම. නිර්ණායකය: ඡේද පිටපත් කිරීම වෙනුවට ප්‍රශ්නයට අදාළ නිශ්චිත තොරතුරු සාරාංශ කර ලිවීම. |
| අදියර 3: II පත්‍රයේ රචනා හා ලිපි ලිවීම | ප්‍රශ්න 14–16 (මිනිත්තු 70, ලකුණු 35) | නිල/නිල නොවන ලිපි ලිවීම (ප්‍රශ්නය 14, ලකුණු 10), ප්‍රස්තාර/දත්ත විවරණය (ප්‍රශ්නය 15, ලකුණු 10) සහ දීර්ඝ රචනාව (ප්‍රශ්නය 16, ලකුණු 15). නිර්ණායකය: නිල ලකුණු දීමේ පටිපාටියේ ප්‍රධාන අංග 4 සපුරාලීම: අන්තර්ගතය (Content), භාෂාව (Language), ආකෘතිය (Format) සහ ව්‍යාකරණ/විරාම ලකුණු (Mechanics). |
| ලකුණු දීමේ පටිපාටිය සමඟ සැසඳීම | අඛණ්ඩ ස්වයං-ඇගයීම | අක්ෂර වින්‍යාසය (spelling) සහ මුල් අකුරු විශාලව ලිවීම (capitalization) පිළිබඳ විභාග දෙපාර්තමේන්තු නීති රීතිවලට අනුකූල වීම. |
2. ත්‍රිත්ව-පියවර විභාග සූදානම් රෝග විනිශ්චය ක්‍රියාවලිය
විභාගයට පෙර ඔබගේ ලකුණු මට්ටම ක්‍රමානුකූලව ඉහළ නංවා ගැනීමට සත්‍ය පසුගිය විභාග ප්‍රශ්න පත්‍ර ඇසුරෙන් මෙම පියවර 3 අනුගමනය කරන්න:
පියවර 1: කාල රාමුවක් සහිත ප්‍රශ්න පත්‍ර පෙරහුරුව
හුදෙකලා ව්‍යාකරණ අභ්‍යාස වෙනුවට, සත්‍ය පසුගිය විභාග ප්‍රශ්න පත්‍රයක් (උදාහරණයක් ලෙස 2023, 2024 හෝ 2025) ගෙන නියමිත මිනිත්තු 60 තුළ I පත්‍රය සම්පූර්ණ කරන්න. ලකුණු අඩුවන්නේ නොදන්නා වචන නිසාද නැතහොත් වේලාව මදිවීම නිසාද යන්න වෙන්කර හඳුනාගන්න.
පියවර 2: ලකුණු දීමේ පටිපාටිය (Marking Scheme) අනුව ස්වයං-විගණනය
ඔබ ලියූ පිළිතුරු ලකුණු දීමේ පටිපාටියක් සමඟ සසඳන්න. විභාග දෙපාර්තමේන්තුව සාමාන්‍ය පෙළ ඉංග්‍රීසි ප්‍රශ්න පත්‍ර ලකුණු දීමේ පටිපාටියක් නොමැතිව ප්‍රකාශ කරන බැවින්, ඔබට භාවිත කළ හැක්කේ ඉඩසර සිය 2026 ආදර්ශ ප්‍රශ්න පත්‍රය සඳහා සකස් කළ පටිපාටියයි. විශේෂයෙන් 14 වන ප්‍රශ්නයේ ලිපිය සඳහා ලකුණු බෙදී යන ආකාරය පරීක්ෂා කරන්න: - අන්තර්ගතය (ලකුණු 3): ප්‍රශ්නයේ ඉල්ලා ඇති සියලුම කරුණු ඇතුළත් කර ඇත්ද? - භාෂා භාවිතය (ලකුණු 3): නිවැරදි කාලත්‍රය (tense) සහ වාක්‍ය රටා භාවිත කර ඇත්ද? - ආකෘතිය (ලකුණු 2): ලිපිනයන්, දිනය, ආමන්ත්‍රණය සහ අවසානය නිවැරදි ස්ථානවල ඇත්ද? - සංවිධානය (ලකුණු 2): ඡේද තාර්කිකව ගලා යන්නේද?
පියවර 3: වැරදි ලේඛනගත කිරීම සහ ඉලක්කගත පුහුණුව
නැවත නැවත සිදුවන වැරදි ඔබේ සටහන් පොතේ ලියා තබන්න. ඔබ දුර්වල ප්‍රස්තාර විවරණයට නම් (ප්‍රශ්නය 15), අඛණ්ඩව ප්‍රශ්න පත්‍ර 3ක ප්‍රස්තාර ආශ්‍රිත වචන මාලාව (increased gradually, remained steady, reached a peak) පුහුණු වන්න.
3. සාමාන්‍ය පෙළ ඉංග්‍රීසි විභාග ශාලා පිරික්සුම් ලැයිස්තුව (Checklist)
- [ ] I පත්‍රයේ කාලය: මුළු ප්‍රශ්න 8 මිනිත්තු 55කින් අවසන් කර, අවසන් මිනිත්තු 5 නැවත කියවා බැලීමට වෙන් කළාද?
- [ ] ප්‍රශ්න කියවීම: සෑම උපදෙසකම ඇති ප්‍රධාන ක්‍රියා පද (underline, circle, fill in, write one word) පැහැදිලිව හඳුනාගත්තාද?
- [ ] වචන සීමාව රැකීම: 14 වන ප්‍රශ්නය (වචන 100–125) සහ 16 වන ප්‍රශ්නය (වචන 150–200) සඳහා නියමිත වචන සීමාව ඉක්මවා නොයෑමට වගබලා ගත්තාද?
- [ ] ලිපියේ ආකෘතිය: නිල ලිපියක් සඳහා Yours faithfully ද, මිතුරු ලිපියක් සඳහා Yours sincerely හෝ With love ද යන්න නිවැරදිව තෝරාගත්තාද?
- [ ] විරාම ලකුණු හා අක්ෂර: නාම පද (proper nouns) සඳහා කැපිටල් අකුරු සහ සංකීර්ණ වාක්‍ය අවසානයේ තිත (.) නිවැරදිව යෙදුවාද?
4. අන්තර්ක්‍රියාකාරී ප්‍රවේශය: ඉඩසර සාමාන්‍ය පෙළ ඉංග්‍රීසි Paperclass
ලිවීමේ ක්‍රමවේද ගැන කියවීම පමණක් ප්‍රමාණවත් නොවේ; සැබෑ විභාග කොන්දේසි යටතේ ප්‍රශ්න පත්‍ර ලිවීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
විභාග දෙපාර්තමේන්තුවේ සැබෑ පසුගිය විභාග ප්‍රශ්න පත්‍ර සහ ඉඩසර විසින්ම සකස් කළ ලකුණු දීමේ පටිපාටි පරිශීලනය සඳහා ඉඩසර සාමාන්‍ය පෙළ ඉංග්‍රීසි Paperclass (academy.idasara.org/paperclass/ol-english/) පිටුවට පිවිසෙන්න.
මෙම අභ්‍යාස මධ්‍යස්ථානය හරහා සිසුන්ට: 1. 2023, 2024, 2025 විභාග දෙපාර්තමේන්තුවේ සැබෑ ප්‍රශ්න පත්‍ර — දෙපාර්තමේන්තුව ඒවා ලකුණු දීමේ පටිපාටියක් නොමැතිව ප්‍රකාශ කරයි — සහ ඉඩසර විසින්ම සකස් කළ 2026 ආදර්ශ ප්‍රශ්න පත්‍රය, ඉඩසර සකස් කළ සම්පූර්ණ ලකුණු දීමේ පටිපාටිය සමඟ, නොමිලේ පරිශීලනය කළ හැකිය. 2. නියමිත කාල වේලාවට අනුකූලව ප්‍රශ්න පත්‍ර පෙරහුරුවල නිරත විය හැකිය. 3. ලිපි, ප්‍රස්තාර විවරණ සහ රචනා සඳහා ඉඩසර සකස් කළ ආදර්ශ පිළිතුරු පරිශීලනය කළ හැකිය.
5. නිතර අසන ප්‍රශ්න
ප්‍රශ්නය 1: සාමාන්‍ය පෙළ ඉංග්‍රීසි ප්‍රශ්න පත්‍රය සකස් වී ඇත්තේ කෙසේද?
පිළිතුර: විභාගය ප්‍රශ්න පත්‍ර දෙකකින් සමන්විත වේ: I පත්‍රය (පැය 1, ප්‍රශ්න 8, ලකුණු 40) මූලික වචන මාලාව, ව්‍යාකරණ සහ කියවීමේ හැකියාව පරීක්ෂා කරන අතර, II පත්‍රය (පැය 2, ප්‍රශ්න 8, ලකුණු 60) උසස් කියවීමේ අවබෝධය, ලිපි ලිවීම, ප්‍රස්තාර විවරණය සහ රචනා රචනය ඇගයීමට ලක් කරයි.
ප්‍රශ්නය 2: 14 වන ප්‍රශ්නයේ නිල ලිපිය සඳහා ලකුණු බෙදී යන්නේ කෙසේද?
පිළිතුර: විභාග දෙපාර්තමේන්තුවේ නිල ලකුණු දීමේ පටිපාටියට අනුව ලකුණු 10 නිර්ණායක 4ක් යටතේ බෙදී යයි: අන්තර්ගතය සඳහා ලකුණු 3ක් (ඉල්ලා ඇති සියලු කරුණු ඇතුළත් කිරීම), භාෂාව සඳහා ලකුණු 3ක්, නිවැරදි ආකෘතිය සඳහා ලකුණු 2ක් සහ ඡේද සංවිධානය සඳහා ලකුණු 2ක් වශයෙනි.
ප්‍රශ්නය 3: කියවීමේ අවබෝධය (Comprehension) ප්‍රශ්නවලදී සිසුන්ට ලකුණු අඩුවන්නේ ඇයි?
පිළිතුර: අදාළ නිශ්චිත වාක්‍ය ඛණ්ඩය පමණක් වෙන්කර ලියනු වෙනුවට සම්පූර්ණ ඡේද ඒ අයුරින්ම පිටපත් කිරීම ප්‍රධාන හේතුවයි. ප්‍රශ්නයට අදාළ නොවන අමතර කොටස් ලිවීම මඟින් නිවැරදි පිළිතුරද අවලංගු විය හැක.
ප්‍රශ්නය 4: 14 වන සහ 16 වන ප්‍රශ්න සඳහා නියමිත වචන සීමාව කුමක්ද?
පිළිතුර: 14 වන ප්‍රශ්නය (ලිපිය හෝ නිවේදනය) සඳහා වචන 100–125ක්ද, 16 වන ප්‍රශ්නය (රචනාව, ලිපිය, කථාව හෝ වාර්තාව) සඳහා වචන 150–200ක්ද නියමිත වේ. නියමිත වචන සීමාවට වඩා අඩුවෙන් ලිවීම ලකුණු අඩු වීමට හේතු වේ.
ප්‍රශ්නය 5: ඉංග්‍රීසි නිල ලිපියක (Formal Letter) අඩංගු විය යුතු අනිවාර්ය අංග මොනවාද?
පිළිතුර: එවන්නාගේ ලිපිනය, දිනය, ලබන්නාගේ නිල නාමය සහ ලිපිනය, නිල ආමන්ත්‍රණය (Dear Sir/Madam), මාතෘකාව, ප්‍රධාන ඡේද සහ ගෞරවනීය අවසානය (Yours faithfully) සමඟ අත්සන සහ නම අඩංගු විය යුතුය.
ප්‍රශ්නය 6: 15 වන ප්‍රශ්නයේ ප්‍රස්තාර විවරණය (Graph Description) නිවැරදිව ලියන්නේ කෙසේද?
පිළිතුර: ප්‍රස්තාරයේ මාතෘකාව සහ අක්ෂ හඳුන්වා දෙන ආරම්භක වාක්‍යයකින් පටන් ගෙන, ඉහළම, පහළම සහ වෙනස්වන ප්‍රවණතා විශ්ලේෂණාත්මක ක්‍රියා පද (increased gradually, peaked at, declined) භාවිතයෙන් විස්තර කර, සමස්ත රටාව දක්වන අවසාන නිගමනයකින් අවසන් කළ යුතුය.
ප්‍රශ්නය 7: අක්ෂර වින්‍යාසය (Spelling) සහ විරාම ලකුණු වැරදීම නිසා රචනාවල ලකුණු කැපේද?
පිළිතුර: ඔව්. 16 වන ප්‍රශ්නයේ (ලකුණු 15) භාෂා කාණ්ඩය යටතේ අක්ෂර වින්‍යාසය සහ විරාම ලකුණු ඇගයේ. නිතර සිදුවන අක්ෂර වැරදි සහ මුල් අකුරු විශාලව නොලිවීම නිසා අදහස් හොඳ වුවද ලකුණු මට්ටම පහත වැටේ.
ප්‍රශ්නය 8: 16 වන ප්‍රශ්නයේදී තෝරාගත හැකි හොඳම ලිවීමේ මාතෘකාව කුමක්ද?
පිළිතුර: ලිපියක් (Article) හෝ රචනාවක් (Essay) තෝරාගැනීම වඩාත් සුදුසුය. කතාන්දර ලිවීමේදී කාලත්‍රය (tense) වරදවා ගැනීමේ වැඩි අවදානමක් පවතින නමුත් රචනාවකදී තාර්කික ඡේද ව්‍යුහයක් පවත්වා ගැනීම පහසුය.
ප්‍රශ්නය 9: II පත්‍රයේ පැය 2ක කාලය කළමනාකරණය කරගත යුත්තේ කෙසේද?
පිළිතුර: ප්‍රශ්න 9–13 දක්වා කියවීමේ අභ්‍යාස සඳහා මිනිත්තු 50ක්, 14 වන ලිපියට මිනිත්තු 20ක්, 15 වන ප්‍රස්තාරයට මිනිත්තු 20ක්, 16 වන රචනාවට මිනිත්තු 25ක් වෙන් කර, අවසන් මිනිත්තු 5 නැවත බැලීමට තබාගන්න.
ප්‍රශ්නය 10: උසස් පෙළ හැදෑරීමට O/L ඉංග්‍රීසි සඳහා අවශ්‍ය අවම සාමාර්ථය කුමක්ද?
පිළිතුර: උසස් පෙළ සඳහා වන සාමාන්‍ය සුදුසුකම් අතර ඉංග්‍රීසි නැත. අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයේ ඇතුළත් කිරීමේ චක්‍රලේඛය (අංක 2008/17, 2.1 ඡේදය; 20/2024 චක්‍රලේඛය මගින් තවමත් අදාළ කෙරේ) ඉල්ලන්නේ මාධ්‍ය භාෂාව සහ ගණිතය ඇතුළු ව සාමාන්‍ය පෙළ විෂයයන් 6කින් සමත් වී, අවම වශයෙන් 3කට සම්මාන සාමාර්ථ ලබා තිබීම ය. ඉංග්‍රීසි වැදගත් වන්නේ ඔබ එය උසස් පෙළ විෂයයක් ලෙස හදාරන්නේ නම් ය: එවිට සාමාන්‍ය පෙළ ඉංග්‍රීසියට සම්මාන සාමාර්ථයක් ('C' හෝ ඊට ඉහළ) තිබිය යුතු ය (2.5 ඡේදය, සටහන). රැකියා, පුහුණු විද්‍යාල සහ විශ්වවිද්‍යාල පාඨමාලා සඳහා වන අවශ්‍යතා ඒ ඒ ආයතන විසින් නියම කරන බැවින්, එක් එක් ආයතනයේ නිවේදනය පරීක්ෂා කරන්න.